Essa oficina vai abordar diversas escalas do espaço, começando pelo espaço da casa, do jardim, indo para a rua e a paisagem. Paralelamente faremos um percurso pela história moderna e contemporânea da escultura e da construção das espacialidades, de modo a podermos contextualizar diversos procedimentos artísticos.
Escolho alguns artistas para discutirmos sua obra e identificar seus modos de trabalho, materiais e questões abordadas por eles. Trata-se de uma escolha pessoal, não conformando exatamente uma abordagem histórica cronológica, mas apontando questões relevantes em determinados movimentos, grupos ou artistas.
Proponho cinco temas onde poderemos trabalhar com as diversas escalas e experimentar diversos materiais. Em todos os trabalhos práticos que realizarmos vamos definir e explicitar os procedimentos utilizados, as referências no campo da história ou da teoria da arte, palavras-chaves e o sentido dos materiais escolhidos.
Desse modo o aluno terá repertório para realizar e avaliar seu processo de trabalho.
Apresento, mais adiante, um glossário propositivo de lugares e suas coisas, procedimentos, artistas e materiais, podendo este ser cada vez mais ampliado.
METODOLOGIA
Aulas expositivas com apresentação de trabalho de artistas e discussões.
Desenvolvimento de trabalhos em grupo pelos alunos a serem realizados em sala de aula.
TRABALHOS
Cada aluno deverá fazer 5 trabalhos práticos, em diversas escalas do espaço, a serem indicados ao longo do curso. Todos os trabalhos serão realizados em grupo.
Feitos os trabalhos, estes deverão ser fotografados e constituir uma narrativa. A fotografia deve ser pensada não só como documento, mas também como uma obra em sí.
Posteriormente deverá ser entregue um caderno com imagens e narrativas referentes ao mesmo. No final do semestre o aluno ajuntará os 5 cadernos e constituirá um objeto único.
Ao final do período de cada trabalho, estes serão apresentados para os colegas em sala de aula, numa grande discussão.
GLOSSÁRIO PROPOSITIVO
LUGARES E SUAS COISAS
A casa - escala dos objetos e espaços - armários, gavetas, portas, xícaras, pratos, panelas, paredes, pisos, tetos, lustres, mesas, coisas guardadas, comidas, biscoitos, talheres, forminhas, tabuleiros, massas, farinhas, pães, roupas, panos, colchões, toalhas, lençois, quartos, salas, muros, banheiros, almofadas, travesseiros, etc.
O jardim – quintal, canteiro, tijolos, areia, plantas, terra, pedras, cimentos, vasos, latas, linhas, folhas secas, bancos, piscinas, piscinas abandonadas, azulejos, redes, etc.
A rua - calçadas, fachadas, muros, árvores públicas, canteiros, cercas, postes, pontes, buracos, pisos quebrados, asfaltos, sinalizações de asfalto, placas, etc.
As paisagens - estacionamentos, terrenos baldios, praças abandonadas, áreas vagas, erosões, mineradoras, embaixo de viadutos, morros, aglomerados, matas, capim, lago, mar, florestas, etc
PROCEDIMENTOS
Deslocar matérias, relocar, transformar, queimar, destruir, refazer /
Apropriar - Objet-trouvé (Segundo as concepções de Marcel Duchamp; do Programa Ambiental de Hélio Oiticica; e de Andy Warhol) /
Repetição do mesmo objeto – serialidade /
Construir / retirar/ cortar / justapor / sobrepor / empilhar / colar / torcer / quebrar / amassar / dobrar / colocar /
Plantar / molhar / colher / distribuir /
Procedimentos científicos clássicos de análise, acompanhamento, coleta de resultados.
Caminhar, percorrer, pisar, subir, descer, manipular, navegar /
Compartilhar / distribuir /
Cozinhar / picar / descascar / assar / temperar / fritar.
Dissolver / gelar / refrigerar / iluminar / apagar / derreter / queimar /
Tecer / costurar / rasgar / cortar / encher / cobrir /
Bater / socar / mastigar / pendurar / amarrar /
Mapear / registrar / narrar / transferir
